Oppimispelit ja Virtuaalimaailmat oppimisessa, OVI -hanke

Kun 2010 Kon­ne­ve­den lu­kio sai koor­di­noi­ta­vak­seen Oppi­mis­pe­lit ja vir­tu­aa­li­maa­li­mat ope­tuk­ses­sa -Ope­tus­hal­li­tuk­sen koor­di­naa­ti­o­hank­keen, uu­det aal­lot pu­hal­te­li­vat In­ter­ne­tin op­pi­mi­sen maa­il­mas­sa.

Vit­ru­aa­li­maa­il­ma Se­cond Life oli kaik­kien huu­lil­la. Sitä oli käy­tet­ty jo muu­ta­ma vuo­si ja jo­kai­nen it­se­ään kun­ni­oit­ta­va kor­ke­a­kou­lu Suo­mes­sa­kin omis­ti ”Saa­ren” maa­il­mas­sa. Hype oli läpi­tun­ke­va. OPH:n tu­ke­mat hank­keet So­tun­gin vir­tu­aa­li­lu­kio ja Sai­maan saa­ri oli­vat lu­kio-ope­tuk­sen ke­hit­tä­mi­seen täh­tää­viä hank­kei­ta, joi­ta mie­tit­tiin tu­ke­maan ul­kio-opin­to­ja suo­rit­ta­via opis­ke­li­joi­ta.

Erin­o­mais­ten tu­los­ten myö­tä So­tun­gin vir­tu­aa­li­lu­kio yhä tar­jo­aa lu­ki­on opis­ke­lu­mah­dol­li­suu­den Se­cond Life -vir­tu­aa­li­maa­il­mois­sa.

Myös pe­lien käyt­tö ope­tuk­ses­sa ja op­pi­mi­ses­sa sai mo­nen­lais­ta pot­kua ja OVI han­ke tuli oi­ke­aan ai­kaan mu­kaan. Pe­lien ope­tus­käy­tön tut­ki­muk­ses­ta saa­tiin roh­kai­se­via tu­lok­sia ja kou­lu­jen laa­je­ne­va kone­kan­ta an­toi myös opet­ta­jil­le mah­dol­li­suu­den käyt­tää pe­le­jä ope­tuk­ses­sa. Laa­ja oppi­mis­pe­lien kir­jo ja nii­den pe­da­go­gi­set käyt­tö­mah­dol­li­suu­det joh­ti­vat aja­tuk­seen, että OVI -han­ke al­koi käy­dä läpi In­ter­ne­tis­tä löy­ty­viä eri oppi­ai­nei­den oppi­mis­pe­le­jä.

Työn tu­lok­se­na syn­tyi laa­ja, pal­jon käy­tet­ty ko­ko­el­ma  oppi­mis­pe­le­jä (yli 200 il­mais­ta pe­liä In­ter­ne­tis­tä), jot­ka on luo­ki­tel­tu oppi­ai­nei­den ja luok­ka-as­tei­den mu­kaan. Luo­kit­te­lus­sa on myös mu­ka­na opet­ta­jien ko­ke­muk­sia ja kom­ment­te­ja pe­leis­tä.

https://peda.net/kon­ne­vesi/lu­kio/oj­voo22

Si­vus­tol­ta löy­ty­vät myös laa­jat ku­vauk­set pe­lien ja vir­tu­aa­li­maa­il­mo­jen käy­tös­tä, te­o­ri­as­ta ja käyt­tö­oh­jeis­ta.

Ter­ve­tu­loa Oppi­mis­pe­lien ja vir­tu­a­li­maa­il­mo­jen käyt­töön!

Kon­ne­ve­del­lä 2.6.2017

Lau­ri Pirk­ka­lai­nen ja Pet­ri Lou­nas­kor­pi