Liite 1:  Tuntisuunnitelma: Verbien aikamuodot kävelytunnilla

Ta­voi­te: Op­pi­laat ym­mär­tä­vät ja osaa­vat käyt­tää eri ver­bien aika­muo­to­ja suo­men kie­les­sä.

Osio 1: Alkulämmittely (10 minuuttia)

• Toi­min­ta: Kä­ve­le rau­hal­li­ses­ti kou­lun lä­his­töl­lä si­jait­se­vaan puis­toon tai viih­tyi­säl­le kä­ve­ly­rei­til­le.
• Teh­tä­vä: Jo­kai­nen opis­ke­li­ja va­lit­see yh­den ver­bin ja muo­dos­taa sii­tä lau­seen men­nees­sä aika­muo­dos­sa. Lau­seet ker­ro­taan vuo­ro­tel­len kä­ve­lyn ai­ka­na.

Osio 2: Verbien aikamuotojen kertaus (15 minuuttia)

• Toi­min­ta: Py­säh­dy­kää puis­ton pen­kil­le tai muul­le so­pi­val­le le­väh­dys­pai­kal­le.
• Teh­tä­vä: Opet­ta­ja ker­taa ly­hy­es­ti eri aika­muo­dot (pree­sens, im­per­fek­ti, per­fek­ti, plus­kvam­per­fek­ti) käyt­tä­en esi­merk­ke­jä. Opis­ke­li­jat te­ke­vät muis­tiin­pa­no­ja.

Osio 3: Roolipeli aikamuodoilla (20 minuuttia)

• Toi­min­ta: Ja­kau­du­taan pien­ryh­miin (3-4 op­pi­las­ta per ryh­mä).
• Teh­tä­vä: Ku­kin ryh­mä saa teh­tä­väk­si kek­siä ly­hy­en ta­ri­nan, jos­sa käy­te­tään kaik­kia opit­tu­ja aika­muo­to­ja. Ta­ri­nat esi­te­tään kä­ve­lyn lo­mas­sa.

Osio 4: Kävely ja keskustelu (20 minuuttia)

• Toi­min­ta: Jat­ka kä­ve­lyä sa­mal­la kun kes­kus­tel­laan.
• Teh­tä­vä: Opet­ta­ja esit­tää ky­sy­myk­siä liit­ty­en ver­bien aika­muo­toi­hin, ja op­pi­laat kes­kus­te­le­vat niis­tä ryh­mis­sä kä­ve­lyn ai­ka­na. Esi­mer­kik­si: ”Kuin­ka men­neen ajan eri muo­dot ero­a­vat toi­sis­taan?”

Osio 5: Yhteenveto ja palautteen kerääminen (10 minuuttia)

• Toi­min­ta: Pa­luu kou­lul­le.
• Teh­tä­vä: Opet­ta­ja ko­ko­aa ryh­mät yh­teen ja ker­taa opi­tut asi­at. Op­pi­laat an­ta­vat pa­lau­tet­ta tun­nis­ta ja ker­to­vat, mitä uut­ta op­pi­vat.

Huomioita:

• Va­rus­tau­du sään mu­kai­ses­ti ja muis­ta, että op­pi­lail­la on tar­vit­ta­vat vä­li­neet muis­tiin­pa­no­jen te­koon.
• Käy­tä ym­pä­ris­tön ele­ment­te­jä osa­na op­pi­mis­ta, esi­mer­kik­si luon­non esi­nei­tä tai mai­se­mia voi­daan käyt­tää apu­na ta­ri­noi­den ke­hit­te­lys­sä.
• Ak­tii­vi­nen osal­lis­tu­mi­nen ja ryh­mä­työs­ken­te­ly aut­ta­vat op­pi­lai­ta op­pi­maan toi­sil­taan ja vah­vis­ta­maan so­si­aa­li­sia tai­to­jaan.